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Individualized and meaningful instruction in arithmetic.

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Tilton, J. W.
  • 期刊名称Journal of Educational Psychology
  • 作者Tilton, J. W.
  • 卷第38卷
  • 期第2期
  • 印刷ISSN0022-0663
  • 文件大小248.27KB
  • 发表时间1947
  • DOI10.1037/h0060321
  • 页码83-88
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