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Institutions et pratiques scolaires dans la longue durée (XVIe-XIXesiècles): Hommage à Marie-Madeleine Compère || Front MatterHistoire de l'education · 2009
Institutions et pratiques scolaires dans la longue durée (XVIe-XIXesiècles): Hommage à Marie-Madeleine Compère || Avant-proposHistoire de l'education · 2009
Institutions et pratiques scolaires dans la longue durée (XVIe-XIXesiècles): Hommage à Marie-Madeleine Compère || Résumés | Summaries | Zusammenfassungen | ResúmenesNigel Briggs, Andrea Joannin and Catherine Echezarreta · Histoire de l'education · 2009
Institutions et pratiques scolaires dans la longue durée (XVIe-XIXesiècles): Hommage à Marie-Madeleine Compère || Les « agrégés d'avant le concours » (1809-1821)André CHERVEL · Histoire de l'education · 2009
Institutions et pratiques scolaires dans la longue durée (XVIe-XIXesiècles): Hommage à Marie-Madeleine Compère || La maîtrise ès arts en France aux XVIIeet XVIIIesiècles: Rites universitaires, épreuves scolaires et usages sociaux d'un gradeBoris NOGUÈS · Histoire de l'education · 2009
Institutions et pratiques scolaires dans la longue durée (XVIe-XIXesiècles): Hommage à Marie-Madeleine Compère || Marie-Madeleine Compère (1946-2007): Historienne érudite et pionnière de l'éducationBoris NOGUÈS and Philippe SAVOIE · Histoire de l'education · 2009
Institutions et pratiques scolaires dans la longue durée (XVIe-XIXesiècles): Hommage à Marie-Madeleine Compère || Expérience éducative et réécriture d'une norme scolaire: La scolarité de Pietro Antonio Adami chez les jésuites de Bologne à la fin du XVIIesiècleGian Paolo BRIZZI and Brigitte Pasquet Gotti · Histoire de l'education · 2009
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