Estimating the Impact of Instructional Practices on Student Achievement in Science

• 作者Clare E. Von Secker; Robert W. Lissitz
• 卷第36卷
• 期第10期
• 印刷ISSN0022-4308
• 电子ISSN1098-2736
• 文件大小51.26KB
• 发表时间1999
• DOI10.1002/(sici)1098-2736(199912)36:10<1110::aid-tea4>3.0.co;2-t
• 页码1110-1126