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Engaging teachers in research: inspiration versus the daily grind

Engaging teachers in research: inspiration versus the daily grind

Burns, Bob; Haydn, Terry
  • 期刊名称Pedagogy, Culture & Society
  • 作者Burns, Bob; Haydn, Terry
  • 卷第10卷
  • 期第2期
  • 印刷ISSN1468-1366
  • 电子ISSN1747-5104
  • 文件大小148.59KB
  • 发表时间2002-07
  • DOI10.1080/14681360200200146
  • 页码301-321
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