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A Multimodal Approach to Academic ‘Literacies’: Problematising the Visual/Verbal Divide

A Multimodal Approach to Academic ‘Literacies’: Problematising the Visual/Verbal Divide

Archer, Arlene
  • 期刊名称Language and Education
  • 作者Archer, Arlene
  • 卷第20卷
  • 期第6期
  • 印刷ISSN0950-0782
  • 电子ISSN1747-7581
  • 文件大小367.01KB
  • 发表时间2006-11-15
  • DOI10.2167/le677.0
  • 页码449-462
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