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Commentary: Fostering Students’ Argumentation Skills in Geoscience Education

Commentary: Fostering Students’ Argumentation Skills in Geoscience Education

Trend, Roger
  • 期刊名称Journal of Geoscience Education
  • 作者Trend, Roger
  • 卷第57卷
  • 期第4期
  • 印刷ISSN1089-9995
  • 电子ISSN2158-1428
  • 文件大小301.16KB
  • 发表时间2009-09
  • DOI10.5408/1.3559670
  • 页码224-232
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