Mathematical meaning-making in whole-class conversation: Functional-grammatical analysis of a paradigmatic text

• 期刊名称Language and Dialogue
• 卷第2卷
• 期第1期
• 印刷ISSN2210-4119
• 电子ISSN2210-4127
• 文件大小192.61KB
• 发表时间2012-5-22
• DOI10.1075/ld.2.1.04zol
• 页码60-79