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Students’ meaning making in classroom discussions: the importance of peer interaction

Students’ meaning making in classroom discussions: the importance of peer interaction

Rudsberg, Karin; Östman, Leif; Aaro Östman, Elisabeth
  • 期刊名称Cultural Studies of Science Education
  • 作者Rudsberg, Karin; Östman, Leif; Aaro Östman, Elisabeth
  • 印刷ISSN1871-1502
  • 电子ISSN1871-1510
  • 文件大小579.28KB
  • 发表时间2016-7-4
  • DOI10.1007/s11422-015-9721-5
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