发现好书期刊,享受阅读乐趣

海量图书期刊资源,随时随地畅享阅读乐趣

Regulatory Focus Moderates Process Feedback and Motivation; プロセスフィードバックが動機づけに与える影響;

Regulatory Focus Moderates Process Feedback and Motivation; プロセスフィードバックが動機づけに与える影響;

TOYAMA, MIKI; TANG, LI; NAGAMINE, MASATO; MIWA, SHUHEI; AIKAWA, ATSUSHI
  • 期刊名称The Japanese Journal of Educational Psychology
  • 作者TOYAMA, MIKI; TANG, LI; NAGAMINE, MASATO; MIWA, SHUHEI; AIKAWA, ATSUSHI
  • 卷第65卷
  • 期第3期
  • 印刷ISSN0021-5015
  • 电子ISSN2186-3075
  • 文件大小899.99KB
  • 发表时间2017
  • DOI10.5926/jjep.65.321
  • 页码321-332
← 返回【学霸图书馆】主页