Children’s Right to Participate: How Can Teachers Extend Child-Initiated Learning Sequences?
- 期刊名称International Journal of Early Childhood
- 作者Church, Amelia; Bateman , Amanda
- 印刷ISSN0020-7187
- 电子ISSN1878-4658
- 文件大小1481.97KB
- 发表时间2019-10-17
- DOI10.1007/s13158-019-00250-7
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